陵江小学承办省级课题开题会

2020年6月2日，省级课题《数学文化视域下义务教育阶段数学核心素养养成实践研究》子课题“基于学科核心素养的小学数学教学中传承数学文化的策略研究”及“数学文化视域下小学数学活动教学策略研究”在陵江小学顺利开题，市教科所副所长王锡安、市教科所理论研究室主任李芹、市教科所义务教育室主任柳咏梅、县教研室小学室主任罗以培、县教研室理论室主任孔祥平等领导到会指导，来自陵江学区兄弟学校的领导和老师们参加了大会。会议由罗以培主持。

大会首先由陵江小学和龙王沟小学的课题组作开题报告。陵江小学佐琳老师和龙王沟小学陈师玉老师分别从“问题的提出”“核心概念的界定”“研究综述”“研究目标和内容”“研究措施”“研究过程”“预期的效益”七个方面对本校承研的课题作了全面阐述。

随后进入课题论证环节，市教科所理论研究室主任李芹、市教科所义务教育室柳咏梅、县教研室理论室主任孔祥平纷纷对课题研究作了权威的论证指导，一致认为本课题具有实际研究价值和意义，契合了省教科院总课题组的研究宗旨。市教科所副所长王锡安详细介绍了当前课堂教学改革的基本趋势：以学生为中心，让学生深度学习。强调素质教育、学科核心素养的发展始终在课堂，教师的教始终围绕学生的学来转，即开展以学定教，让课堂要做到三个“回归”：课堂教学要回归教学本质、学科本质和学习本质，课题研究要抓住核心概念的关键要素，找出研究的问题，理清研究目标，制定研究措施，做到有的放矢。大会还宣读了省课题专家尤一的书面指导意见。

最后，陵江小学校长李静对课题研究作了表态发言，他表示：通过本次开题论证会，让我校课题的研究思路更清、方法更细、目标更明，我们将按照专家的指导意见，对课题方案进一步完善和充实，抓实抓细研究过程，达到预期的目标和效益。
    本次开题论证会，为课题研究指明了方向，明晰了研究思路，丰富了研究方法、完善了研究措施，为达成预期目标提供了有力保障。

文字：杨家凯

图片：罗　鹏

编审：办公室