陵江小学县级课题《小学音乐课堂中渗透“人文情怀”的教学策略研究》 开题啦

图为：开题会现场

        2018年5月3日下午，陵江小学承担的县级课题《小学音乐课堂中渗透人文情怀的教学策略研究》开题论证会在学校四楼会议室隆重召开。参会人员有县教研室中小学美术教研员、科研管理室主任孔祥平，陵江小学校长李静、副校长袁丽、教科研处及课题组全体成员共12人参加了课题论证会。会议由教科处主任杨家凯主持。

　　会上，苍溪县教研室科研管理室主任孔祥平宣读了2017年度教育科研课题立项通知，课题组长蹇菊华老师作开题报告论述，课题组成员提出对科研研究的困惑和设想。

　　孔祥平主任对该课题从研究的课题名称、研究的问题、研究的目标与内容进行全面细致的论证并提出具体的研究方法与策略，并就课题组提出的问题与困惑进行一一解答和指导。他指出：课题即问题，要明确研究的问题，找准研究的方向，思路清晰，措施恰当。音乐课要突出音乐的学科特性，要紧扣音乐教学的大纲—《课程标准》。落实在“核心素养”时代，追求“高品质艺术课堂”为目标，从学科素养（审美感知、艺术表现、文化理解）三个方面去渗透人文情怀，以陵江小学校园文化、办学理念为背景，创建音乐文化课堂，彰显音乐魅力，重点落实在课堂，用新课改理念促进教学，突出教和学的关系，培养学生学习音乐兴趣和对多元音乐文化的感知和理解能力。

　　参会老师们认真聆听了孔主任的指导，感觉研究思路更加清晰，措施具体，针对性更强，受益匪浅，茅塞顿开。

　　校长李静代表学校和课题组对孔主任的指导深表感谢，同时鼓励课题组全体成员深刻领会专家的指导和建议，及时调整研究计划，落实研究方案，全面投入课题研究中去，实证研究、团结协作、积极进取，达到预期的研究目的。

　　通过本次开题论证会，课题组进一步明晰了课题研究的思路，增强了艺体组教师作好教育科研的自信心，他们表示：一定按照新课标要求，遵循学生心理和认知水平，科学、有效地结合学情、校情，扎实做好课题过程研究，及时总结梳理研究成果，运用于音乐教育教学之中。彰显陵江小学的艺术特色。